根据区教育局“关于组织开展2017-2018 年度教育教学小（微）课题结题验收及成果交流推广工作的通知”，结合我校教研实际需要，2019年5月22日，学校在学术报告厅举行2017-2018年度区级小课题结题答辩暨成果交流大会。会议由学校教科处谢世国主任主持，四位课题主持人刘进华、范洁艳、林素、王东青老师分别做了课题答辩陈述。

刘进华副校长带领物理科组老师开展了《“小组合作学习及评价”对促进高中物理教学效果的调查研究》。通过大力开展小组合作学习，提升学生课堂教学的参与度和积极性，不断改进物理课堂教学实效，我校物理学科教学成绩得到明显提升。高三年级几次模拟考，我校物理学科成绩都取得实质性进步，学生的学科核心素养能力也得到显著提升。

范洁艳老师开展了《普通高中艺术生英语听说人机对话考试备考的有效策略研究》。针对艺术生的备考状况和英语水平现状，形成了清晰易行、富有实效的人机对话备考策略。在17、18年高考中，我校两届学生英语听说成绩都有明显提高，研究效果得到区内老师们的认同。

林素老师开展了《艺术生高考百日冲刺备考策略研究》。她结合我校艺体特色提出自己的特色教学策略：精心探索有效教学，实行分层教学，凝练历史概念。林老师的教育策略得到同行老师的认可。

王东青老师开展了《分层次阅读促进高中艺术生英语学习方式养成的实践与研究》。她通过调查问卷的形式了解学生使用英语阅读策略，然后引导学生建立良好的阅读学习循环，从而达到良好学习方式的养成。经过课题的研究，王老师形成了一套有效的阅读监控表格与泛读材料。

此次在教师大会上开展课题结题汇报，既可以发挥教师对课题组成员的督促作用，同时，对教师也是一次很好的课题研究知识普及活动。相信通过此次结题汇报活动，能使我校课题研究工作迈上一个新台阶，也更能有效促进我校办学水平的提升。

答辩会现场

刘进华副校长做答辩陈述

范洁艳老师做答辩陈述

林素老师做答辩陈述

王东青老师做答辩陈述

附四位老师课题资料包

刘进华《“小组合作学习及评价”对促进高中物理教学效果的调查研究》.zip

范洁艳《普通高中艺术生英语听说人机对话考试备考的有效策略研究》.zip

王东青《分层次阅读促进高中艺术生英语学习方式养成的实践与研究》.zip

林素《艺术生高考百日冲刺备考策略研究》.zip